وصول 900 ألف جرعة إضافية من لقاحات الكوليرا إلى لبنان

وصول 900 ألف جرعة إضافية من لقاحات الكوليرا إلى لبنان

وصول 900 ألف جرعة إضافية من لقاحات الكوليرا إلى لبنان

 

 

15 كانون الأول/ ديسمبر 2022، بيروت: وصل ما يزيد على 900 ألف جرعة من لقاحات الكوليرا (50% من 1.8 مليون جرعة إضافية معتمدة) إلى لبنان يوم الأربعاء، 14 كانون الأول/ديسمبر 2022، بفضل الدعم المُقدَّم من منظمة الصحة العالمية وفريق التنسيق الدولي.

 

وستستخدم هذه الجرعات، التي يُموِّلها صندوق الأمم المتحدة المركزي لمواجهة الطوارئ، والصندوق الاحتياطي للطوارئ، خلال المرحلة الثانية من حملة التلقيح الفموي ضد الكوليرا، التي تشرف عليها وزارة الصحة العامة ويدعمها الشركاء.

 

وقد انطلقت الحملة الأولى في منتصف تشرين الثاني/ نوفمبر 2022 وبلغت نسبة التغطية باللقاح أكثر من 90% حتى أوائل كانون الأول/ ديسمبر 2022، واستهدفت اللاجئين والمجتمعات المستضيفة لهم في البؤر الساخنة والمناطق المتضررة من الفاشية.

 

وقال الدكتور عبد الناصر أبو بكر، ممثل منظمة الصحة العالمية في لبنان: “إنه لمن دواعي سرورنا أن نرى ثمرة جهودنا الجماعية مع وزارة الصحة العامة وجميع الشركاء على الرغم من نقص لقاحات الكوليرا على الصعيد العالمي”. وأضاف الدكتور عبد الناصر: “لا يزال أمامنا المزيد من العمل الذي يتعين القيام به، ويشمل ذلك التعجيل بتفعيل فرق الاستجابة السريعة ودعمها على المستوى الميداني، وتحسين وضع خدمات المياه والصرف الصحي، وتعزيز التنسيق على المستوى دون الوطني، وزيادة مشاركة المجتمع، والحفاظ على مخزون من الإمدادات الطبية ومعدات الوقاية الشخصية”.

ومنذ الإعلان عن أول حالة إصابة بالكوليرا في 6 تشرين الأول/أكتوبر 2022، أُبلغ عن 5135 حالة مشتبهًا في إصابتها بالكوليرا (658 حالة مؤكدة مختبريًا) و23 حالة وفاة مرتبطة بها. ومن بين 20 قضاءً من أصل 26 قضاءً على الصعيد الوطني سُجِّل فيه حالات مؤكدة مختبريًا، لا تزال عكار والمحافظات الشمالية تسجل أكبر عدد من الحالات.

وتحتاج منظمة الصحة العالمية إلى حوالي 11.2 مليون دولار أمريكي للاستجابة للكوليرا على مدار 6 أشهر، ولم يتوفر حتى الآن سوى 29% من التمويل المطلوب. 

تدريس مادة الدين في المدارس: باب للاحتقان أم وسيلة للتسامح؟
منوعات

تدريس مادة الدين في المدارس: باب للاحتقان أم وسيلة للتسامح؟

بقلم الفقير نادى عاطف في مجتمع متعدد الأديان مثل مصر، يعد ملف تدريس مادة الدين في المدارس من أكثر القضايا الحساسة التي تحتاج إلى معالجة حكيمة. رغم أن الهدف الأساسي لتعليم الدين هو ترسيخ القيم الأخلاقية وتعزيز الفضائل الإنسانية، إلا أن إدراج المادة كمقرر أساسي ضمن المجموع الكلي قد ساهم، في بعض الحالات، في خلق […]

اقرأ المزيد
التمييز من الطفولة: عزلة مبكرة وخطر مميت في قلب الوطن
منوعات

التمييز من الطفولة: عزلة مبكرة وخطر مميت في قلب الوطن

بقلم الفقير.نادى عاطف منذ سن مبكرة، يتم فصل الطلاب في حصص الدين بناءً على معتقداتهم الدينية، مما يغرس في أذهانهم فكرة أن اختلاف العقيدة يستدعي العزلة والانقسام، بدلاً من تعزيز مفهوم التنوع والاحترام المتبادل. هذا التقسيم الممنهج يخلق حاجزًا نفسيًا غير مبرر بين الطلاب، مما يعزز النظرة الطائفية بشكل غير مباشر. تتفاقم خطورة هذا التأثير […]

اقرأ المزيد
زيارة وفد من الجامعات الصينية إلى مدرسة فيكتوريا كوليدج وجامعة بدر
منوعات

زيارة وفد من الجامعات الصينية إلى مدرسة فيكتوريا كوليدج وجامعة بدر

كتبت: آيات عبادي في مشهد يعكس روح التعاون الدولي وتبادل الخبرات، استقبلت مدرسة فيكتوريا كوليدج (كلية النصر بالمعادي) وجامعة بدر وفدا من بعض الجامعات الصينية، في زيارة تهدف إلى تعزيز التعاون الثقافي والتعليمي بين البلدين. أعرب أعضاء الوفد عن إعجابهم بالبنية التحتية المتطورة وأساليب التعليم المبتكرة بمدرسة فيكتوريا كوليدج، رغم قدم المباني التاريخية وإظهار الطراز […]

اقرأ المزيد